石家庄小儿编程暑假集训营
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石家庄小儿编程暑假集训营隶属于小儿编程教育科技有限公司，是石家庄文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。石家庄小儿编程暑假集训营通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
石家庄小儿编程暑假集训营于1996年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
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由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
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石家庄小儿编程暑假集训营已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
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一、Python猜名次:球队ABCD,甲猜A一B二，乙猜C一D三，丙猜D二A三，三个人各猜对一半，求四个名次。用Python语言编程！大佬们救救孩子吧！
二、额
三、你好！2009中国动画学会——年度推荐作品如有疑问，请追问。
2)前三章是基础，对于没有学习过编程语言的同学来说，新的专业名词很多。其实小孩学编程最直接体现的是能够帮孩子提升逻辑思考和解决问题的能力。比如孩子计算、推理的能力提升了，那么想象力和创造力也得到了实现，也能促进多个学科的共同进步。至于哪个好一点，看你自己需求了。建议麦萌学院，做线上1V1的，这种对孩子来说知识更容易接受，而且在课堂上只有1个学生的话，老师的关注点会跟集中，上了一段时间后，比之前看起来更有自信心了，而且和我们的沟通比之前好很多。
每家的机构的教育都不同，你可以多去看看选择合适自己的再看看别人怎么说的。
然后学习一门 编程语言 C C++ VB java php 等 够你学好几年了四、找本教材自己练去你要学，首先学习语法吧，掌握好语法，然后多多练习！
一、编程是一件很有趣的事情，主要能培养这些能力：一、构思能力编程是一种“先写剧本，后看结果”的活动，这要求孩子先在脑子里进行构思并模拟出结果，然后再实际验证结果是不是符合预期。这是一个“异步”的过程，对于这种“都得事先想好”的方式，孩子一开始是不适应的，因为这违背他们的直觉。二、逻辑能力编程需要考虑到各种情况，根据不同的情况作出不同的选择（分支），而且各个分支之间不能重复，也要避免遗漏某一种可能性造成程序的异常行为。在逻辑思维中有个词叫做MECE（Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive），意思就是“相互排斥且整体完备”，也就是“不重复，不遗漏”。这是逻辑思维中的一个重要原则。三、模式识别能力在编程中我们经常需要发现一些“可以重复”的单元，然后让计算机去重复它。举个简单的例子，计算(1+5)×4相当于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5)，其中每一个(1+5)就是一个可重复的单元，或者说是一种模式（pattern）。在解决实际问题时，模式并不都是显而易见的，有些模式是隐藏的，或者需要一定的变换才能出现的，这些都考验孩子观察力和识别力。四、分解问题的能力一些复杂的问题都可以分解中等的问题，中等的问题还可以进一步分解成小问题。在解决复杂问题时，问题的分解是非常重要的，编程中我们也经常需要使用这样的方法。五、调试除错能力任何工作都无法一蹴而就，是人总会犯错误，程序运行起来发现不对有问题，这时需要孩子能够找到出错的地方在哪里，并且将它改正。这里面包含的能力很多，比如抗挫折力、观察力、专注力等等。总之，通过学习编程所培养的能力并不只是适用于编程，而是可以在很多方面派上用场。关于不同年龄段学些什么，建议：* 4~6岁：玩一些编程小游戏，比如用指令控制一个角色到达终点，绕过一些障碍物，用循环来完成重复任务等等。不错的游戏包括：Box Island、LightBot Jr.等。* 7~9岁：用一些可视化编程工具来完成一些复杂的任务，比如Scratch、AppInventor等。也可以挑战一些复杂的编程游戏，比如Cargo-Bot、Human Resource Machine等。*10岁+：学习一种真正的编程语言，比如Swift、Python等，尝试编写一些软件，初步学习算法、数据结构以及面向对象编程。也可以尝试一些硬件编程，比如用Arduino做个小机器人。根据以上的建议，我把少儿编程总结为四个方面：一、图形编程图形化编程，现在最流行的是Scratch 。Scratch 是由美国麻省理工学院设计开发的，一款面向青少年的简易编程工具。即使不会英语和键盘操作，用户也可以真接使用中文图形化进行编程，使用鼠标拖动模块到程序编辑栏实现相应功能，轻松的创建动画，游戏。建议利用网上系统的学习资源，以家庭教育为主，某些编程平台练习为辅，进行图形化编程学习。不必参与培训。图形化编程学习完成后，可以在各大少儿编程平台上构思和发布自己的作品，与大家相互学习与交流。二、编程赛事在图形化编程学习结束后，有三个方向可以发展。第一个发展方向是，参加少儿编程赛事，如：全国青少年创意编程与智能设计大赛等。学习完代码编程之后，可以参加赛事或考一些证书，如：NOIP青少年计算机信息学奥林匹克竞赛、全国计算机等级考试“二级Python”等。针对Scratch--Python—NOIP--IOI进阶路，为大家整理了一些全国性的比赛。三、硬件编程硬件编程也即智能硬件设计。硬件编程是一个科技概念，指通过将硬件和软件相结合对传统设备进行智能化改造。而智能硬件移动应用则是软件，通过应用连接智能硬件，操作简单，开发简便，各式应用层出不穷。在图形化编程学习结束后第二个发展方向是，在图形化编程的基础上，动手参与智能硬件设计。我们这里的智能硬件设计（硬件编程）是狭义的设计范畴，属于动手与益智开发。智能硬件设计又包括编程积木搭建和智能硬件编程设计。编程积木搭建，一般是图形化编程；智能硬件编程设计，可涉及图形化编程与代码编程。鼓励大家在学习完图形化编程的课程后，自己多查询一些相关的资料，多去动手尝试。四、代码编程在图形化编程学习结束后第三个发展方向是，基于编程的兴趣，继续学习真正的代码编程，这要求学习者有较好的自学能力。当然这个过程，不必要在图形化编程的基础。建议学习语言：Python、JavaScript、C/C++等。还有现在比较热的人工智能的学习。建议通过正规的渠道进行代码编程学习。TDOG青少儿编程，清华北大师资团队，教学质量非常好。
二、欢迎关注1024编程游学社，你可以花几分钟去--->我们--->关于我们来了解，你为什么会来到这？我想你一定是对学习编程感兴趣吧，我们又是为什么要学习编程？为了当一个程序员吗？我想不仅仅是如此，除了工作，编程的过程本身就是非常有意思的事情在这里，我们一起玩编程，不管你是大朋友还是小朋友，在这里，我们一起沟通，一起创造，希望你们学到知识，分享知识，解决问题。享受学习带来的乐趣你要相信：只有你想不到，没有你做不到。
三、在众多家长的认知中，编程是一行行晦涩难懂的代码，同时还需强大的英文基础做支撑。对于大字不认识几个的小学生而言，是否能够学会？其实，少儿编程教学是一个系统进阶的过程。卡巴作为一家青少儿教育培训机构，通过图形化、拖拽式的编程软件教学，启蒙阶段主要通过趣味的游戏主题设计，培养孩子学习兴趣，训练孩子的逻辑思维和分析解决问题的能力。以Scratch部分为例，在基础阶段，通过一系列有趣的游戏主题，如卡宝踩球、樱花之旅、土耳其热气球等，帮助孩子熟悉软件里的角色和环境，会使用场景与角色交互。进阶阶段，孩子们开始接触新的编程概念——克隆，通过克隆进行角色复制，过程中，孩子逐渐感受到编程的神奇，激发挑战欲望。整个学习阶段，通过三十多个编程作品，逐步由浅入深。
四、随着时代发展，我们的孩子这一代人都是互联网时代的原住民，他们和互联网之间有着天然的亲近感，面对互联网工具他们也更敏感，学的也更快。因此迄今为止，针对孩子思维能力的锻炼没有比编程学习更合适的了。1. 编程课的学习，使孩子的逻辑思维、数学理解、英语兴趣、严谨理念、解决问题能力、动手能力和创造力都会有不同程度的提高，以期提升个人未来竞争力。2. 编程教育不只是让孩子拥有编程的能力，而是通过编程的学习提升数字素养，培养信息意识，形成学科融合的能力；编程化计算思维的建立，为解决实际问题提供更富逻辑化的思路，最终能够实现技术创新，并且能够体验技术实践。以上能力的习得，必将使孩子们受用终身。
五、少儿编程可以培养儿童的逻辑思维能力，抽象思维能力，信息整合能力和解决问题的能力。学习编程需要孩子们把一些代码和工具进行抽象梳理，并呈现抽象思维。编程是培养儿童抽象思维技能的好方法。当孩子正在编写程序时，老师可以让他们分析不同的问题，并合理地安排程序中的每个代码和每个符号。这个过程对培养孩子的思维能力，逻辑思维能力和提高孩子主动性非常有帮助。酷叮猫少儿编程，适龄的教学课程，寓教于乐的教学模式，真人的线下小班教学，让你的孩子不再沉迷于游戏中，通过用编程的方式锻炼孩子的逻辑思维能力，孩子自己就可以创造出来属于自己的小游戏，动画，作品。
六、全国各地中小学无形中将编程教育融入在课外、社团活动中，中小学编程教育早就不再罕见。而国内的青少儿编程教育行业也不甘示弱，正如火如荼的发展......随着教育理念日渐开放化，少儿编程教育在国内迅速普及，80、90后家长越来越注重孩子身心健康、全面发展以及综合素质的提高，这些都为国内编程教育的发展提供“肥沃的土壤”。像TDOG少儿编程等一系列知名的少儿编程企业都诞生在这一阶段。目前，市面上现有的少儿编程企业多都集中在北上深等一线城市，三四线城市市场也具备广阔的开发市场！
七、少儿编程能够帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力，为了使计算机能够理解人的意图，孩子就必须要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务，学习编程能够培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维，可以去tdgo少儿编程问问看，他们比较专业
八、零基础的学生如何学好编程呢？在学习途径方面，可以选择师资力量雄厚的培训机构报班学习，当然自学固然是一种方式，但是学生普遍自学能力不足，并且自律性弱。在学习方法方面，有句话说得好:“好记性不如烂笔头。”，编程更是如此。编程注重操作与实践，除了理论知识的学习，更需要动手实践编写程序。
九、编程是人工智能时代的基础语言，近年来包含浙江省在内许多地区都已将编程纳入高考科目，那作为一门新时代的基础语言，我们的孩子们势必要趁早接触，少儿编程便应运而生，当然入门是以图形化编程为主的scratch，而后继续深化便有Python与C++还有Java，有兴趣的话可以让孩子从scratch学起，旨在培养孩子的逻辑思维与问题解决能力。目前各省都有印发相关的教材并且开展课程，那如果想要找培训机构那目前有猫系（编程猫），猿系（小猿编程），狗系（TDOG），西瓜创客等等，想要给孩子尝试一下都是可以的，师资都不错，那如果要冲击省赛国赛，那目前TDOG这批由清北金牌选手们组建的机构应该更好些，谨作参考[祈祷]
十、少儿编程大多从Scratch学起，是把繁琐的代码转化成简单的图形拼接的一款软件，很容易上手，慢慢在去学Python或者C++。学习的话可以报班啊，系统科学的教学才能让孩子更好的学习，最好老师都要是高材生，清华北大那种。学编程还是很有必要的，邻居家的孩子靠编程进了麻省理工呢
一、c语言才是基础，刚入门，建议先学c语言，没c语言基础，以后的vb，c++是很难学的。推荐你看《c程序设计》 谭浩强 著 这本书，最好是最新版的。希望对你有帮助。
二、什么基础啊....找本入门的书直接学不就是了。一般教材推荐国外写的。。要多写程序，多调试。要相信程序出现错误是件好事！
三、c++ primer 一本享誉全世界的c++教程 多读源代码 自己多多尝试编写程序 最好先学学c
有的，有个叫魔抓营的在深圳是比较出名的，是软酷网络科技有限公司旗下的，技术还不错
有连云港赛区的获奖名单更好
第十三届全国青少年信息学奥林匹克联赛初赛试题（nbsp;普及组nbsp;Pascalnbsp;语言nbsp;二小时完成）●nbsp;●nbsp;全部试题答案均要求写在答卷纸上，写在试卷纸上一律无效nbsp;●●一、nbsp;单项选择题（共20题，每题1.5分，共计30分。每题有且仅有一个正确答案。）1．nbsp;在以下各项中，（nbsp;nbsp;）不是CPU的组成部分。A．控制器nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;B．运算器nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;C．寄存器nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;D．主板2．在关系数据库中，存放在数据库中的数据的逻辑结构以（nbsp;nbsp;）为主。A．二叉树nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;B．多叉树nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;C．哈希表nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;D．二维表3．在下列各项中，只有（nbsp;nbsp;）不是计算机存储容量的常用单位。A．Bytenbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;B．KBnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;C．UBnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;D．TB4．ASCII码的含义是（nbsp;nbsp;）。A．二→十进制转换码nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;B．美国信息交换标准代码nbsp;C．数字的二进制编码nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;D．计算机可处理字符的唯一编码5．一个完整的计算机系统应包括（nbsp;nbsp;）。A．系统硬件和系统软件nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;B．硬件系统和软件系统nbsp;C．主机和外部设备nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;D．主机、键盘、显示器和辅助存储器6．IT的含义是（nbsp;nbsp;）。A．通信技术nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;B．信息技术nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;C．网络技术nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;D．信息学7．LAN的含义是（nbsp;nbsp;）。A．因特网nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;B．局域网nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;C．广域网nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;D．城域网8．冗余数据是指可以由其它数据导出的数据。例如，数据库中已存放了学生的数学、语文和英语的三科成绩，如果还存放三科成绩的总分，则总分就可以看作冗余数据。冗余数据往会造成数据的不一致。例如，上面4个数据如果都是输入的，由于操作错误使总分不等于三科成绩之和，就会产生矛盾。下面关于冗余数据的说法中，正确的是（nbsp;nbsp;）。A．应该在数据库中消除一切冗余数据B．用高级语言编写的数据处理系统，通常比用关系数据库编写的系统更容易消除冗余数据C．为了提高查询效率，在数据库中可以保留一些冗余数据，但更新时要做相容性检验D．做相容性检验会降低效率，可以不理睬数据库中的冗余数据9．在下列各软件，不属于NOIP竞赛（复赛）推荐使用的语言环境有（nbsp;nbsp;）。A．gccnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;B．g++nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;C．Turbonbsp;Cnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;D．Freenbsp;Pascal10．以下断电后仍能保存数据的有（nbsp;nbsp;）。A．硬盘nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;B．高速缓存nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;C．显存nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;D．RAM11．在下列关于计算机语言的说法中，正确的有（nbsp;nbsp;）。A．高级语言比汇编语言更高级，是因为它的程序的运行效率更高B．随着Pascal、C等高级语言的出现，机器语言和汇编语言已经退出了历史舞台C．高级语言比汇编语言程序更容易从一种计算机上移植到另一种计算机上D．C是一种面向对象的高级计算机语言12．近20年来，许多计算机专家都大力推崇递归算法，认为它是解决较复杂问题的强有力的工具。在下列关于递归算法的说法中，正确的是（nbsp;nbsp;）。A．在1977年前后形成标准的计算机高级语言“FORTRAN77”禁止在程序使用递归，原因之一是该方法可能会占用更多的内存空间B．和非递归算法相比，解决同一个问题，递归算法一般运行得更快一些C．对于较复杂的问题，用递归方式编程一般比非递归方式更难一些D．对于已经定义好的标准数学函数nbsp;sin(x)，应用程序中的语句“y=sin(sin(x));”就是一种递归调用13．一个无法靠自身的控制终止的循环成为“死循环”，例如，在C语言程序中，语句“while(1)nbsp;printf(“*”);”就是一个死循环，运行时它将无休止地打印*号。下面关于死循环的说法中，只有（nbsp;nbsp;）是正确的。A．不存在一种算法，对任何一个程序及相应的输入数据，都可以判断是否会出现死循环，因而，任何编译系统都不做死循环检查B．有些编译系统可以检测出死循环C．死循环属于语法错误，既然编译系统能检查各种语法错误，当然也应该能检查出死循环D．死循环与多进程中出现的“
上海这三在这任尼场造若边比较有名的是昂立STEM，也有其他的一些。之前小侄子在那边川学编程，跟着一起去试听了下，整体环境好导师也都热情。小侄子平时比较皮，但导师也没有一丝的不耐烦。
一、在C语言中,k++是一个递增运算符,又称后置递增运算符。其作用是:1. 返回k的值2. k的值加1例如:int k = 5;int j = k++;上述代码执行后,j的值为5,k的值为6。这是因为k++的运算顺序是:1. 返回k的值(5)赋值给j2. k的值加1(变为6)所以j得到了k的原值,k的值在语句执行后增加了1。相比之下,++k是递增运算符的前置形式。其作用是:1. k的值加12. 返回k的值例如:int k = 5;int j = ++k;上述代码执行后,j和k的值都为6。这是因为++k的运算顺序是:1. k的值加1(变为6)2. 返回k的值(6)赋值给j所以j和k得到的都是k的值加1后的结果。++k和k++都是从左到右运算！理解C语言的递增运算符及其作用,这是学习C语言编程的基础。它们影响变量的值的变化,也影响表达式的运算结果。所以,运用时必须清楚其运算顺序与优先级,这关系到程序的正确性。这需要我们不仅要记忆语法知识,更要在实际代码中体会其作用,通过编写和调试程序加深理解。语言学习离不开代码实践,这也是提高技能的最佳方法。
二、k是一个指针，这句话的意思是k指向的地址中存放的变量值等于2，k=k*2;//将k乘以2并将结果赋值给k这个变量。举例：如果a=2，k=&a，则执行*k+=2后，a=4，相当于执行了a=a+2。k*=2等价于k=k*2;k-=2k=k-2k+=2k=k+2k/=2k=k/2k%=2k=k%2C语言“->”运算符C语言代码定义了结构体S，成员a代表0偏移，而成员b则代表2字节偏移（这里假设int变量占用2字节内存，也不考虑内存对齐）。代码定义了结构体X，它也包含成员a，它的名字与结构体S中的成员a重复了，但是没有问题，因为它们都代表0偏移。因为结构体Y中的成员a与结构体S中的成员a重名，并且代表的字节偏移量也不相等。
一、工智能的定义可以分为两部分，即“人工”和“智能”。“人工”比较好理解，争议性也不大。有时我们会要考虑什么是人力所能及制造的，或着人自身的智能程度有没有高到可以创造人工智能的地步，等等。但总的来说，“人工系统”就是通常意义下的人工系统。关于什么是“智能”，就问题多多了。这涉及到其它诸如意识(consciousness)、自我(self)、思维(mind)(包括无意识的思维(unconscious_mind)等等问题。人唯一了解的智能是人本身的智能，这是普遍认同的观点。但是我们对我们自身智能的理解都非常有限，对构成人的智能的必要元素也了解有限，所以就很难定义什么是“人工”制造的“智能”了。因此人工智能的研究往往涉及对人的智能本身的研究。其它关于动物或其它人造系统的智能也普遍被认为是人工智能相关的研究课题。人工智能目前在计算机领域内，得到了愈加广泛的重视。并在机器人，经济政治决策，控制系统，仿真系统中得到应用--机器视觉:指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统等。人工智能(Artificial Intelligence)是研究解释和模拟人类智能、智能行为及其规律的一门学科。其主要任务是建立智能信息处理理论，进而设计可以展现某些近似于人类智能行为的计算系统。AI作为计算机科学的一个重要分支和计算机应用的一个广阔的新领域，它同原子能技术，空间技术一起被称为20世纪三大尖端科技。人工智能学科研究的主要内容包括：知识表示、自动推理和搜索方法、机器学习和知识获取、知识处理系统、自然语言理解、计算机视觉、智能机器人、自动程序设计等方面。知识表示是人工智能的基本问题之一，推理和搜索都与表示方法密切相关。常用的知识表示方法有：逻辑表示法、产生式表示法、语义网络表示法和框架表示法等。常识，自然为人们所关注，已提出多种方法，如非单调推理、定性推理就是从不同角度来表达常识和处理常识的。问题求解中的自动推理是知识的使用过程，由于有多种知识表示方法，相应地有多种推理方法。推理过程一般可分为演绎推理和非演绎推理。谓词逻辑是演绎推理的基础。结构化表示下的继承性能推理是非演绎性的。由于知识处理的需要，近几年来提出了多种非演泽的推理方法，如连接机制推理、类比推理、基于示例的推理、反绎推理和受限推理等。搜索是人工智能的一种问题求解方法，搜索策略决定着问题求解的一个推理步骤中知识被使用的优先关系。可分为无信息导引的盲目搜索和利用经验知识导引的启发式搜索。启发式知识常由启发式函数来表示，启发式知识利用得越充分，求解问题的搜索空间就越小。典型的启发式搜索方法有A*、AO*算法等。近几年搜索方法研究开始注意那些具有百万节点的超大规模的搜索问题。机器学习是人工智能的另一重要课题。机器学习是指在一定的知识表示意义下获取新知识的过程，按照学习机制的不同，主要有归纳学习、分析学习、连接机制学习和遗传学习等。知识处理系统主要由知识库和推理机组成。知识库存储系统所需要的知识，当知识量较大而又有多种表示方法时，知识的合理组织与管理是重要的。推理机在问题求解时，规定使用知识的基本方法和策略，推理过程中为记录结果或通信需设数据库或采用黑板机制。如果在知识库中存储的是某一领域(如医疗诊断)的专家知识，则这样的知识系统称为专家系统。为适应复杂问题的求解需要，单一的专家系统向多主体的分布式人工智能系统发展，这时知识共享、主体间的协作、矛盾的出现和处理将是研究的关键问题。需要数学基础：高等数学，线性代数，概率论数理统计和随机过程，离散数学，数值分析。需要算法的积累：人工神经网络，支持向量机，遗传算法等等算法;当然还有各个领域需要的算法，比如要让机器人自己在位置环境导航和建图就需要研究SLAM;总之算法很多需要时间的积累。需要掌握至少一门编程语言，毕竟算法的实现还是要编程的;如果深入到硬件的话，一些电类基础课必不可少。
二、学习人工智能是不需要门槛的，零基础可以选择专业的互联网职业教育院校进行学习。
三、人工智能(Artificial Intelligence)是研究解释和模拟人类智能、智能行为及其规律的一门学科。其主要任务是建立智能信息处理理论，进而设计可以展现某些近似于人类智能行为的计算系统。AI作为计算机科学的一个重要分支和计算机应用的一个广阔的新领域，它同原子能技术，空间技术一起被称为20世纪三大尖端科技。人工智能学科研究的主要内容包括：知识表示、自动推理和搜索方法、机器学习和知识获取、知识处理系统、自然语言理解、计算机视觉、智能机器人、自动程序设计等方面。
初赛和复赛都说说看！
（一）初赛内容与要求： 计基机算本常识 1．计算机和信息社会（信息社会的主要特征、计算机的主要特征、数字通信网络的主要特征、数字化） 2．信息输入输出基本原理（信息交换环境、文字图形多媒体信息的输入输出方式） 3．信息的表示与处理（信息编码、微处理部件MPU、内存储结构、指令，程序，和存储程序原理、程序的三种基本控制结构） 4．信息的存储、组织与管理（存储介质、存储器结构、文件管理、数据库管理） 5．信息系统组成及互连网的基本知识（计算机构成原理、槽和端口的部件间可扩展互连方式、层次式的互连结构、互联网络、TCP/IP协议、应用的主要方式和特点） 6．人机交互界面的基本概念（窗口系统、人和计算机交流信息的途径（文本及交互操作）） 7．信息技术的新发展、新特点、新应用等。 计基算本机操作 1. Windows和LINUX的基本操作知识 2. 互联网的基本使用常识 （网上浏览、搜索和查询等） 3. 常用的工具软件使用（文字编辑、电子邮件收发等） 程序设计的基本知识 数据结构 1．程序语言中基本数据类型(字符、整数、长整、浮点) 2. 浮点运算中的精度和数值比较 3．一维数组（串）与线性表 4．记录类型（PASCAL）/ 结构类型（C） 程序设计 1．结构化程序设计的基本概念 2．阅读理解程序的基本能力 3．具有将简单问题抽象成适合计算机解决的模型的基本能力 4．具有针对模型设计简单算法的基本能力 5．程序流程描述（自然语言/伪码/NS图/其他） 6．程序设计语言（PASCAL/C/C++）- 2003仍允许BASIC 基本算法处理 1．初等算法（计数、统计、数学运算等） 2．排序算法（冒泡法、插入排序、合并排序、快速排序） 3．查找（顺序查找、二分法） 4．回溯算法 （二）复赛内容与要求： 在初赛内容的基础上增加以下内容： 数据结构 1．指针类型 2．多维数组 3．单链表及循环链表 4．二叉树 5．文件操作（从文本文件中读入数据，并输出到文本文件中） 程序设计 1．算法的实现能力 2．程序调试基本能力 3．设计测试数据的基本能力 4．程序的时间复杂度和空间复杂度的估计 算法处理 1．离散数学知识的应用（如排列组合、简单图论、数理逻辑） 2．分治思想 3．模拟法 4．贪心法 5．简单搜索算法（深度优先 广度优先）搜索中的剪枝 6．动态规划的思想及基本算法
一、感觉现在少儿编程很火，我孩子没有基础，可以选择哪种课程学习呢？
二、首先要看你家孩子的年龄，然后根据年龄选择不同的编程课程。比如：7岁以下的孩子，应该选择scratchJr编程。在ScratchJr中把编程积木块卡合在一起,从而实现角色移动跳跃、舞蹈和歌唱等效果。ScratchJr不仅仅是让孩子们学习编程,更重要的是让他们在编程中思考。如果孩子已经超过7岁，则可以选择scratch编程。结合文化课知识，轻松创建动画和游戏，培养逻辑思维能力，提高学习的主动性，掌握计算机思维，激发创造力。如果已经超过了10岁，那么已经可以学习python或者C++等编程语言。通过数学计算，有趣的小游戏，网站制作，数据爬虫，人工智能等项目，提升孩子们分析与解决问题的能力，让孩子走上人工智能时代的前沿。
三、可以去腾讯课堂上面去关注一下再看看别人怎么说的。
四、可以了解码小易少儿编程它是一家线上+线下的少儿编程培训机构线下课程的好处:能让孩子直接和老师面对面交流；如果存在时间问题，可以选线上课程,线上课程能良好的调整学习时间，也不受地域限制的影响。家长可以根据自己的情况选择。
五、编程当然可以自学。自学编程大约需要两三个月，每天抽出两三个星期把基础全部学习一遍，其他都是建立在基础之上的东西，学起来就会很快。以下是关于零基础学习编程的建议：1.准备一个相对好的运行速度快的电脑，然后安装一个操作系统（建议Windows操作系统）。不要让一台速度缓慢的电脑浪费你的时间。2.选择一个正确的打字指法。此外，还要熟悉一些Windows快捷键和文本编辑器。3.学习计算机科学，第一步就是学习一门编程语言。下面就是这种语言的利弊：a.C语言【优点】：你可以学习到许多底层的知识，给你夯实基础。【缺点】：C语言不支持面向对象编程，你很难使用它直接找到一份工作b.C++【优点】：很多用法和C一样，但是却支持面向对象编程【缺点】：有太多的知识点要学习，相对比较复杂的语言，有多个版本要选择c.Java/C#/Python/JavaScript【优点】：简单的语法，隐藏了低层次的知识点，可读性强，学好它容易找工作【缺点】：你将丢失很多底层的知识点推荐自学编程的教科书：《C程序设计语言第二版·新版》扩展资料：编程是编写程序的中文简称，就是让计算机代为解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式，使计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应结果的过程。为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。编程：设计具备逻辑流动作用的一种“可控体系”【注：编程不一定是针对计算机程序而言的，针对具备逻辑计算力的体系，都可以算编程。】
#include蓝宙啊，名次第二的开源硬件销售商，1400家中小学采购蓝宙相关STEAM学习套件，红黄蓝/聪明树等十多家大型连锁机构引入，这些还不能说明问题么
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{一、幼儿编程有必要学吗？
二、这个是个仁者见仁，智者见智的问题，学了对于孩子开发大脑有积极意义，但是也不要报太大的希望，效果没有它宣传的那么好。
三、这个要看情况，一般5-6岁的幼儿学习珠心算是可以的，30以内加减是最基本程度，一般需要学习2-4个月（看孩子的接受能力，能力好的2个月，一般3个月，差的4个月）当然学到200以内加减为比较好（一般学要学习半年-1年）当然最好是学习2年，这样学得比较全。 最体你如何安排学习时间，就看你了。刚开始学习每周要保持3小时以上的学习时间，否则很难有效果。
